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Hamburg Merkez Kütüphanesi’nde 21 Şubat tarihinde Uluslararası Anadil Günü dolayısıyla kapsamlı bir etkinlik gerçekleştirildi. Eğitim, akademi ve sivil toplum temsilcileri, okullarda çok dilliliğin ve anadil temelli öğretimin desteklenmesinin önemine dikkat çekti.
HAMBURG – Özlem ALAGÖZ – BAKAN
21.02 tarihinde Hamburg Merkez Kütüphanesi’nde Uluslararası Anadil Günü kutlandı. Etkinlik kısa sürede Bilge Yörenç ve Katrin Haas tarafından planlanıp organize edildi. Her iki isim de okullarda çok dilliliğin ve anadillerin desteklenmesinin önemini vurguladı.
Okullarda çok dilliliğin güçlendirilmesi için uzun yıllardır çalışan Prof. Dr. Ursula Neumann da anadil temelli öğretimin önemine dikkat çekti.
Etkinliğe Okul Kurulu temsilcileri, Hamburg Üniversitesi, UNESCO, GEW, çeşitli dernekler ile birçok okul sınıfı katıldı.
Program oldukça zengindi: Birçok farklı dilde şarkılar söylendi, konuşmalar yapıldı ve danslar sergilendi.
Bu durum, çok dilliliğin ve kültürel çeşitliliğin ne kadar canlı bir şekilde yaşandığını güçlü biçimde gösterdi.
Stadtteilschule Horn’un öğrencileri dil portrelerini sundu ve hangi dilleri konuştuklarını, işittiklerini ve hissettiklerini paylaştı. Böylece şehrimizin ve okullarımızın ne kadar çeşitli ve renkli olduğu bir kez daha görünür hâle geldi.
Hamburg feierte den Internationalen Tag der Muttersprache
In der Hamburger Zentralbibliothek wurde am 21. Februar der Internationale Tag der Muttersprache mit einem vielfältigen Programm gefeiert. Vertreter*innen aus Bildung, Wissenschaft und Zivilgesellschaft betonten die Bedeutung der Förderung von Mehrsprachigkeit und herkunftssprachlichem Unterricht an Schulen.
Am 21.02. wurde in der Zentralbibliothek der Internationale Tag der Muttersprache gefeiert. Die Veranstaltung wurde in kurzer Zeit von Bilge Yörenc und Katrin Haas geplant und organisiert. Beide betonten die Bedeutung der Förderung von Mehrsprachigkeit und der Herkunftssprachen in der Schule.
Auch Professorin Ursula Neumann, die sich seit vielen Jahren für die Stärkung der Mehrsprachigkeit im schulischen Kontext engagiert, hob die Wichtigkeit des herkunftssprachlichen Unterrichts hervor.
Vertreter*innen der Schulbehörde, der Universität Hamburg, der UNESCO, der GEW, verschiedener Vereine sowie mehrere Schulklassen nahmen an der Veranstaltung teil.
Das Programm war sehr vielfältig: In vielen verschiedenen Sprachen wurden Lieder gesungen, Reden gehalten und Tänze aufgeführt – dies zeigte eindrucksvoll, wie lebendig Mehrsprachigkeit und kulturelle Vielfalt gelebt werden.
Die Schüler*innen der Stadtteilschule Horn präsentierten ihre Sprachporträts und berichteten darüber, welche Sprachen sie sprechen, hören und fühlen. So wurde einmal mehr sichtbar, wie vielfältig und bunt unsere Stadt und unsere Schulen sind.
